La Municipalité régionale de comté (MRC) de Rivière-du-Loup possède le plus haut taux de diplomation au Québec. Pour la période de 2006 à 2008, le taux de diplomation avant l’âge de 20 ans, après sept ans d’études, les filles et les garçons réunis, est de 81,9 %. Pour ce qui est de la MRC de Kamouraska, elle obtient un taux de 75,7 %, ce qui lui confère le seizième rang sur les 99 MRC du Québec. À l’échelle provinciale, le taux de diplomation pour la même période est de 70,5 %.
C’est ce qui se dégage des données du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et du groupe ECOBES (Groupe d’étude des conditions de vie et des besoins de la population). Soulignons que Rivière-du-Loup et Lévis sont les deux seules MRC au Québec à avoir atteint un taux de diplomation supérieur à 80 %.
Pour la présidente de la Commission scolaire de Kamouraska—Rivière-du-Loup, Mme Edith Samson, ces taux de diplomation découlent d’un travail collectif qui implique les intervenants du milieu scolaire, les élèves, leurs parents et toute la communauté.
« Il s’agit de résultats remarquables dont nous sommes très fiers. Dans une société qui repose de plus en plus sur une économie du savoir, une économie qui devient non seulement complexe mais exigeante, la réussite passe plus que jamais par la diplomation. De tels taux n’auraient pas été possibles sans l’implication de notre personnel, la participation des parents et le support de la communauté. La persévérance scolaire n’est pas seulement l’affaire de l’école, c’est une responsabilité collective. Dans notre milieu, nous réussissons plutôt bien. Gardons le cap et poursuivons l’effort pour permettre à nos jeunes de réaliser leur plein potentiel. »
« Depuis déjà quelques années, nous avons fait de la persévérance scolaire une priorité et un défi au quotidien, d’ajouter M. Yvan Tardif, directeur général de la commission scolaire. Nous avons mis en place le « comité FP-jeunes-adultes » qui a développé, au cours des cinq dernières années, une synergie entre les secteurs tout en stimulant les initiatives pour encourager les élèves à terminer leurs études. Nombre d’actions ont vu le jour. Pensons seulement à l’opération « La puissance des rêves », les projets « Allumons les passions », « Concomitance » et « Persévérance scolaire ». Ces interventions font partie de l’équation qui a permis de faire la différence. »
Aller encore plus loin
La Commission scolaire de Kamouraska—Rivière-du-Loup n’entend pas en demeurer là.
Le taux de décrochage parmi les élèves inscrits en formation générale des jeunes oscille bon an mal an autour de 20 %. Selon Mme Samson, l’école a besoin du support de l’ensemble de la communauté pour répondre à sa mission d’instruire, de socialiser et de qualifier les élèves pour leur vie personnelle, sociale et professionnelle. Seules des actions concertées permettront de diminuer le décrochage scolaire qui a un impact direct sur la vie des personnes concernées mais aussi sur toute la société.
« Nous entendons continuer d’assurer notre leadership dans ce dossier, et ce, en collaboration avec nos différents partenaires. D’ici les prochaines années, la pénurie de main-d’oeuvre dans plusieurs secteurs de notre économie sera un enjeu déterminant et nous devons nous préparer à y faire face. Dans un contexte d’économie du savoir, nous devons unir nos forces pour offrir la meilleure formation à nos élèves, jeunes et adultes. La conciliation études-travail est l’un des aspects à prendre en compte. Les employeurs doivent proposer aux élèves qui désirent travailler un cadre qui tient compte de leur réalité. Les études doivent toujours demeurer la priorité. »
« Dans les prochaines conventions de partenariat, de gestion et de réussite éducative qui seront mises en place entre le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), la commission scolaire et ses établissements, la persévérance scolaire sera plus que jamais au centre de nos préoccupations. Nous sommes à peaufiner une stratégie qui nous permettra, au cours des prochains mois, d’impliquer davantage les parents ainsi que la communauté. Au-delà des statistiques, il y a des êtres humains qui doivent pouvoir transformer leurs rêves et leurs passions en des projets de vie signifiants. C’est ensemble que nous pourrons y arriver », de conclure M. Tardif.
Soulignons en terminant que l’ensemble des données statistiques portant sur le décrochage scolaire, la diplomation et la réussite scolaire seront rendues publiques, la semaine prochaine, dans le rapport annuel 2008-2009 de la Commission scolaire de Kamouraska—Rivière-du-Loup. Une partie de ces données provient du site du groupe ECOBES, lesquelles ont été publiées par le sociologue Michel Perron, professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi et titulaire de la Chaire UQAC - Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes, et co-fondateur d’ÉCOBES et du CRÉPAS. M. Perron fait aussi partie du Comité de vigie du MELS en matière de persévérance et de réussite scolaires.
